Zeven tips voor onderwijskwaliteit

Op veel scholen wordt tweejaarlijks een 'opbrengstanalyse' gemaakt als onderdeel van de kwaliteitszorg. Zinvol of een verplichte invuloefening? In dit artikel zeven tips om te zorgen dat kwaliteitszorg zinvol is en leidt tot kwaliteit. 1. Droom groot Zorg voor een gedeelde visie op goed onderwijs op jullie school. Wees niet…

Website update

In de aanloop naar mijn start als ZZP-er bouwde ik in oktober mijn eigen website. De opzet was simpel. De basis een gratis Wordpress theme. De site voldeed als 'landingspagina' voor wie mij online zou zoeken. De site had echter nogal wat beperkingen ten aanzien van opmaak en functionaliteit. Toen…

Een besluitvaardige schoolleider

Hoe lastig vind jij het om te kiezen waar je β€˜ja’ tegen zegt en waar β€˜nee’? Laat jij je leiden door de waan van de dag of heb je een stevig kader waarop je je keuzes baseert?
Wie werkt vanuit een krachtige en gedeelde onderwijsvisie heeft het makkelijker. Wat past bij je visie doe je wel en wat niet past niet.

Alle kinderen een A

De denkfout in ons LVS Het Cito-circus is weer langs geweest op de basisscholen. Wie op social media leerkrachten en ouders volgt, zal het niet zijn ontgaan. Steeds luider klinkt de kritiek op het systeem. Dat Cito niet alles meet wat van waarde is, weten we inmiddels wel. Dat dat…

Betekenisvol schrijfonderwijs

Schrijven (stellen) is een belangrijke vaardigheid die in het basisonderwijs vaak onderbelicht blijft. In 2013 schreef ik samen met Bea Pompert een artikel over hoe betekenisvol schrijfonderwijs eruit kan zien in de praktijk. Het artikel is te lezen via onderstaande link. "Echt schrijven op Octant." https://issuu.com/thiememeulenhoff/docs/97-09_voorbeeldpdfjsw

Passend onderwijs

Mijn zoon is een ochtendmens. Terwijl de rest van het gezin nog hardnekkig ontkent dat de dag begonnen is, is mijn zoon zijn bed al lang uit. Hij tekent. Huizen tekent hij. Dorpen vol huizen die stuk voor stuk hun eigen karakter hebben. Gedetailleerde vooraanzichten en zijaanzichten, de binnenkant en…